张晓风经典散文集_张晓风/著_孤意与深情

书号:40391 时间:2017/10/4 字数:3761

上一章　　　‮情深与意孤‬　　　下一章　( → )

　　我和俞大纲老师的认识是颇为戏剧

的，那是八年以前，我去听他演讲，活动是李曼瑰老师办的，地点在‮国中‬话剧欣赏委员会，地方小，到会的人也少，大家听完了也就零零落落地散去了。

　　但对我而言，那是个截然不同的晚上，也不管夜深了，我走上台去找他，连自我介绍都省了，就留在李老师那套破旧的椅子上继续向他请教。

　　俞老师是一个谈起话来就没有时间观念的人，我们愈谈愈晚，后来他忽然问了一句：

　　“你在什么学校？”

　　“东吴——”

　　“东吴有一个人，”他很起劲地说“你去找她谈谈，她叫张晓风。”

　　我一下愣住了，原来俞老师竟知道我而器重我，这么大年纪的人也会留心当代文学，我当时的心情简直‮奋兴‬得要轰然一声烧起来，可惜我不是那种深蔵不露的人，我立刻就忍不住告诉他我就是张晓风。

　　然后他告诉我他喜

的我的散文集《地毯的那一端》，认为深得‮国中‬文学中的

柔之美，我其实对自己早期的作品很羞于启齿，由于年轻和浮浅，我把许多好东西写得糟极了，但被俞老师在这种情形下无心地盛赞一番，仍使我窃喜不己。接着又谈了一些话，他忽然说：

　　“⽩先勇你认识吗？”

　　“认识。”那时候他刚好约我在他的晨钟出版社出书。

　　“他的《游园惊梦》里有一点小错，”他很认真的说“吹腔，不等于昆曲，下回告诉他改过来。”

　　我真的惊讶于他的细腻。

　　后来，我就和其他年轻人一样，理直气壮的穿过怡太旅行社业务部而直趋他的办公室里聊起天来。

　　“办公室”设在馆前街，天晓得俞老师用什么时间办“正务”总之那间属于怡太旅行社的办公室，时而是戏剧研究所的教室，时而又似乎是振兴国剧委员地的兔费会议厅，有时是某个杂志的顾问室…总之，印象是満屋子全是人，有的人来晚了，到外面再搬张椅子将自己塞挤进来，有的人有事便径自先行离去，前前后后，川流不息，仿佛开着流⽔席，反正任何人都可以在这里做学术上的或艺术上的打尖。

　　也许是缘于我的自⼊，我自己虽也多次从这类当面的和电话聊天中得到许多好处，但我却不赞成俞老师如此无⽇无夜的来者不拒。我固执的认为，不留下文字，其他都是不可信赖的，即使是嫡传弟子，复述自己言论的时候也难免有失实之处，这话不好直说，我只能间接催老师。

　　“老师，您的平剧剧本应该菗点时间整理出来发表。”

　　“我也是这样想呀！”他无奈地叹了口气“我每次一想到发表，就觉得到处都是缺点，几乎想整个重新写过——可是，心里不免又想，唉，既然要花那么多功夫，不如⼲脆写一本新的…”

　　“好啊，那就写一个新的！”

　　“可是，想想旧的还没有修整好，何必又弄新的？”

　　唉，这真是可怕的循环。我常想，世间一流的人才往往由于求全心切反而没有写下什么，大概执着笔的，多半是二流以下的角⾊。

　　老师去世后，我忍不住有几分生气，世间有些胡

出版的人是“造孽”但惜墨如金，竟至不立文字则对晚辈而言近乎“‮忍残‬”对“造孽”的人历史还有办法，不多久，他们的油墨污染便成陈迹，但不勤事写作的人连历史也对他们无可奈何。倒是一本《戏剧纵横谈》在编辑的半

半催下以写随笔心情反而写出来了，算是不幸中的小幸。

　　有一天和尉素秋先生淡起，她也和我持一样的看法，她说：“唉，每天看讣闻都有一些朋友是带着満肚子学问死的——可惜了。”

　　老师在世时，我和他虽每有会意深契之处，但也有不少时候，老师坚持他的看法，我则坚持我的。如果老师今⽇复生，我第一件急于和他辩驳的事便是坚持他至少要写二部书，一部是关于戏剧理论，另一部则应该至少包括十个平剧剧本，他不应该只做我们这一代的老师，他应该做以后很多代年轻人的老师…

　　可是老师已不在了，深夜里我打电话和谁争论去呢？

　　对于我的戏剧演出，老师的意见也甚多，不论是“灯光”、“表演”、“舞台设计”、“舞蹈”他都“有意见”事实上俞老师是个连对自己都“有意见”的人，他的可爱正在他的“有意见”他的意见有的我同意，有的我不同意，但无论如何，我十分感动于每次演戏他必然来看的关切，而且还让怡太旅行社为我们的演出特别赞助一个广告。

　　老师说对说错表情都极強烈，认为正确时，他会一叠声地说：“对——对——对——对——…”

　　每一个对字都说得清晰、缓慢、悠长，而且几乎等节拍，认为不正确时，他会嘿嘿而笑，‮头摇‬，说：“完全不对，完全不对…”

　　令我惊讶的是老师完全不赞同比较文学，记得我第一次试着和他谈谈一位学者所写的关于元杂剧的悲剧观，他立刻拒绝了，并且说：

　　“晓风，你要知道，‮国中‬和西洋是完全不同的，完全不同的，一点相同的都没有！”

　　“好，”我不服气“就算比出来的结果是‘一无可比’，也是一种比较研究啊！”

　　可是老师不为所动，他仍坚持‮国中‬的戏就是‮国中‬的戏，没有比较的必要，也没有比较的可能。

　　“举例而言，”好多次以后我仍不死心“莎士比亚和‮国中‬的悲剧里在最严肃最正经的时候，却常常冒出一段科浑——而且，常常还是⻩⾊的，这不是十分相似的吗？”

　　“那是因为观众都是新兴的小市民的缘故。”

　　奇怪，老师肯承认它们相似，但他仍反对比较文学。后来，我发觉俞老师和其他年轻人在各方面的看法也每有不同，到头来各人还是保持了各人的看法，而师生，也仍然是师生。

　　有一阵，报上猛骂一个人，简直像打落⽔狗，我打电话请教他的意见，其实说“请教”是太严肃了些，俞老师自己反正只是和人聊天（他真的聊一辈子天，很有深度而又很活泼的天），他绝口不提那人的“人”却盛赞那人的文章，说：

　　“自有⽩话文以来，能把旧的诗词套用得那么好，能把固有的东西用得那么⾼明，此人当数第一！”

　　“是‘才子之笔’对吗？”

　　“对，对，对。”

　　他又赞美他取譬喻取得婉委贴切。放下电话，我感到什么很温暖的东西，我并不赞成老师说他是⽩话文的第一⾼手，但我喜

他那种论事从宽的

襟。

　　我又提到一个骂那人的人。

　　“我告诉你，”他忽然说“大凡骂人的人，自己已经就受了影响了，骂人的人就是受影响最深的人。”

　　我几乎被这种怪论吓了一跳，一时之间也分辨不出自己同不同意这种看法，但细细推想，也不是毫无道理。俞老师凡事愿意退一步想，所以海阔天空竟成为很自然的事了。

　　最后一次见老师是在‮军国‬文艺中心，那晚演上本《⽩蛇传》，休息的时候才看到老师和师⺟原来也来了。

　　师⺟穿一件枣红⾊的曳地长裙，衬着银发发亮，师⺟一向清丽绝俗，那晚看起来比平常更为出尘。

　　不知为什么，我觉得老师脸⾊不好。

　　“救风尘写了没？”我趁机上前去催问老师。

　　老师曾告诉我他极喜

元杂剧《救风尘》，很想将之改编为平剧。其实这话说了也有好几年了。”

　　“大家都说《救风尘》是喜剧，”他曾感叹地说“实在是悲剧啊！”

　　几乎每隔一段时间，我总要提醒俞老师一次“救风尘”的事，我自己极喜

那个戏。

　　“唉——难啊——”

　　俞老师的脸⾊真的很不好。

　　“从前有位赵先生给我打谱——打谱太重要了，后来赵先生死了，现在要写，难啊，平剧——”

　　我心里不噤悲伤起来，作词的人失去了谱曲的人固然悲痛，但作词的人自己也不是永恒的啊！

　　“这戏写得好，”他把话题拉回《⽩蛇传》“是田汉写的。后来的《海瑞罢官》也是他写的——就是给批斗了的那一本。”

　　“明天我不来了！”老师又说。

　　“明天下半本比较好啊！”

　　“这戏看了太多遍了。”老师说话中透露出显然的疲倦。

　　我不再说什么。

　　后来，就在报上看到老师的死。老师患先天

心脏肥大症多年，原来也就是随时可以撒手的，前不久他甚至在计程车上突然失去记忆，不知道回家的路。如果从这些方面来看，老师的心脏病突发倒是我们所可能预期的最幸福的死了。

　　悲伤的是留下来的，师⺟，和一切承受过他关切和期望的年轻人，我们有多长的一段路要走啊！

　　老师生前喜

提及明代的一位女伶楚生，说她“孤意在眉，深情在睫”“孤意”和“深情”原是矛盾的，却又很微妙地是一个艺术家必要的一种矛盾。

　　老师死后我忽然觉得老师自己也是一个有其“孤意”有其“深情”的人，他执着于一个绵邈温馨的‮国中‬，他的孤意是一个‮国中‬读书人对传统的悲痛的拥姿，而他的深情，使他容纳接受每一股昂扬冲

的生命，因而使自己更其波澜壮阔，浩瀚森森… 　WｗW.GｇCcｘｓ.ＣoM　

古城小说网 > 短篇文学 > 张晓风经典散文集作者:张晓风	书号:40391 时间:2017/10/4 字数:3761
上一章　　　‮情深与意孤‬　　　下一章　( → )
我和俞大纲老师的认识是颇为戏剧的，那是八年以前，我去听他演讲，活动是李曼瑰老师办的，地点在‮国中‬话剧欣赏委员会，地方小，到会的人也少，大家听完了也就零零落落地散去了。　　但对我而言，那是个截然不同的晚上，也不管夜深了，我走上台去找他，连自我介绍都省了，就留在李老师那套破旧的椅子上继续向他请教。　　俞老师是一个谈起话来就没有时间观念的人，我们愈谈愈晚，后来他忽然问了一句：　　“你在什么学校？” 　　“东吴——” 　　“东吴有一个人，”他很起劲地说“你去找她谈谈，她叫张晓风。” 　　我一下愣住了，原来俞老师竟知道我而器重我，这么大年纪的人也会留心当代文学，我当时的心情简直‮奋兴‬得要轰然一声烧起来，可惜我不是那种深蔵不露的人，我立刻就忍不住告诉他我就是张晓风。　　然后他告诉我他喜的我的散文集《地毯的那一端》，认为深得‮国中‬文学中的柔之美，我其实对自己早期的作品很羞于启齿，由于年轻和浮浅，我把许多好东西写得糟极了，但被俞老师在这种情形下无心地盛赞一番，仍使我窃喜不己。接着又谈了一些话，他忽然说：　　“⽩先勇你认识吗？” 　　“认识。”那时候他刚好约我在他的晨钟出版社出书。　　“他的《游园惊梦》里有一点小错，”他很认真的说“吹腔，不等于昆曲，下回告诉他改过来。” 　　我真的惊讶于他的细腻。　　后来，我就和其他年轻人一样，理直气壮的穿过怡太旅行社业务部而直趋他的办公室里聊起天来。　　“办公室”设在馆前街，天晓得俞老师用什么时间办“正务”总之那间属于怡太旅行社的办公室，时而是戏剧研究所的教室，时而又似乎是振兴国剧委员地的兔费会议厅，有时是某个杂志的顾问室…总之，印象是満屋子全是人，有的人来晚了，到外面再搬张椅子将自己塞挤进来，有的人有事便径自先行离去，前前后后，川流不息，仿佛开着流⽔席，反正任何人都可以在这里做学术上的或艺术上的打尖。　　也许是缘于我的自⼊，我自己虽也多次从这类当面的和电话聊天中得到许多好处，但我却不赞成俞老师如此无⽇无夜的来者不拒。我固执的认为，不留下文字，其他都是不可信赖的，即使是嫡传弟子，复述自己言论的时候也难免有失实之处，这话不好直说，我只能间接催老师。　　“老师，您的平剧剧本应该菗点时间整理出来发表。” 　　“我也是这样想呀！”他无奈地叹了口气“我每次一想到发表，就觉得到处都是缺点，几乎想整个重新写过——可是，心里不免又想，唉，既然要花那么多功夫，不如⼲脆写一本新的…” 　　“好啊，那就写一个新的！” 　　“可是，想想旧的还没有修整好，何必又弄新的？” 　　唉，这真是可怕的循环。我常想，世间一流的人才往往由于求全心切反而没有写下什么，大概执着笔的，多半是二流以下的角⾊。　　老师去世后，我忍不住有几分生气，世间有些胡出版的人是“造孽”但惜墨如金，竟至不立文字则对晚辈而言近乎“‮忍残‬”对“造孽”的人历史还有办法，不多久，他们的油墨污染便成陈迹，但不勤事写作的人连历史也对他们无可奈何。倒是一本《戏剧纵横谈》在编辑的半半催下以写随笔心情反而写出来了，算是不幸中的小幸。　　有一天和尉素秋先生淡起，她也和我持一样的看法，她说：“唉，每天看讣闻都有一些朋友是带着満肚子学问死的——可惜了。” 　　老师在世时，我和他虽每有会意深契之处，但也有不少时候，老师坚持他的看法，我则坚持我的。如果老师今⽇复生，我第一件急于和他辩驳的事便是坚持他至少要写二部书，一部是关于戏剧理论，另一部则应该至少包括十个平剧剧本，他不应该只做我们这一代的老师，他应该做以后很多代年轻人的老师… 　　可是老师已不在了，深夜里我打电话和谁争论去呢？　　对于我的戏剧演出，老师的意见也甚多，不论是“灯光”、“表演”、“舞台设计”、“舞蹈”他都“有意见”事实上俞老师是个连对自己都“有意见”的人，他的可爱正在他的“有意见”他的意见有的我同意，有的我不同意，但无论如何，我十分感动于每次演戏他必然来看的关切，而且还让怡太旅行社为我们的演出特别赞助一个广告。　　老师说对说错表情都极強烈，认为正确时，他会一叠声地说：“对——对——对——对——…” 　　每一个对字都说得清晰、缓慢、悠长，而且几乎等节拍，认为不正确时，他会嘿嘿而笑，‮头摇‬，说：“完全不对，完全不对…” 　　令我惊讶的是老师完全不赞同比较文学，记得我第一次试着和他谈谈一位学者所写的关于元杂剧的悲剧观，他立刻拒绝了，并且说：　　“晓风，你要知道，‮国中‬和西洋是完全不同的，完全不同的，一点相同的都没有！” 　　“好，”我不服气“就算比出来的结果是‘一无可比’，也是一种比较研究啊！” 　　可是老师不为所动，他仍坚持‮国中‬的戏就是‮国中‬的戏，没有比较的必要，也没有比较的可能。　　“举例而言，”好多次以后我仍不死心“莎士比亚和‮国中‬的悲剧里在最严肃最正经的时候，却常常冒出一段科浑——而且，常常还是⻩⾊的，这不是十分相似的吗？” 　　“那是因为观众都是新兴的小市民的缘故。” 　　奇怪，老师肯承认它们相似，但他仍反对比较文学。后来，我发觉俞老师和其他年轻人在各方面的看法也每有不同，到头来各人还是保持了各人的看法，而师生，也仍然是师生。　　有一阵，报上猛骂一个人，简直像打落⽔狗，我打电话请教他的意见，其实说“请教”是太严肃了些，俞老师自己反正只是和人聊天（他真的聊一辈子天，很有深度而又很活泼的天），他绝口不提那人的“人”却盛赞那人的文章，说：　　“自有⽩话文以来，能把旧的诗词套用得那么好，能把固有的东西用得那么⾼明，此人当数第一！” 　　“是‘才子之笔’对吗？” 　　“对，对，对。” 　　他又赞美他取譬喻取得婉委贴切。放下电话，我感到什么很温暖的东西，我并不赞成老师说他是⽩话文的第一⾼手，但我喜他那种论事从宽的襟。　　我又提到一个骂那人的人。　　“我告诉你，”他忽然说“大凡骂人的人，自己已经就受了影响了，骂人的人就是受影响最深的人。” 　　我几乎被这种怪论吓了一跳，一时之间也分辨不出自己同不同意这种看法，但细细推想，也不是毫无道理。俞老师凡事愿意退一步想，所以海阔天空竟成为很自然的事了。　　最后一次见老师是在‮军国‬文艺中心，那晚演上本《⽩蛇传》，休息的时候才看到老师和师⺟原来也来了。　　师⺟穿一件枣红⾊的曳地长裙，衬着银发发亮，师⺟一向清丽绝俗，那晚看起来比平常更为出尘。　　不知为什么，我觉得老师脸⾊不好。　　“救风尘写了没？”我趁机上前去催问老师。　　老师曾告诉我他极喜元杂剧《救风尘》，很想将之改编为平剧。其实这话说了也有好几年了。” 　　“大家都说《救风尘》是喜剧，”他曾感叹地说“实在是悲剧啊！” 　　几乎每隔一段时间，我总要提醒俞老师一次“救风尘”的事，我自己极喜那个戏。　　“唉——难啊——” 　　俞老师的脸⾊真的很不好。　　“从前有位赵先生给我打谱——打谱太重要了，后来赵先生死了，现在要写，难啊，平剧——” 　　我心里不噤悲伤起来，作词的人失去了谱曲的人固然悲痛，但作词的人自己也不是永恒的啊！　　“这戏写得好，”他把话题拉回《⽩蛇传》“是田汉写的。后来的《海瑞罢官》也是他写的——就是给批斗了的那一本。” 　　“明天我不来了！”老师又说。　　“明天下半本比较好啊！” 　　“这戏看了太多遍了。”老师说话中透露出显然的疲倦。　　我不再说什么。　　后来，就在报上看到老师的死。老师患先天心脏肥大症多年，原来也就是随时可以撒手的，前不久他甚至在计程车上突然失去记忆，不知道回家的路。如果从这些方面来看，老师的心脏病突发倒是我们所可能预期的最幸福的死了。　　悲伤的是留下来的，师⺟，和一切承受过他关切和期望的年轻人，我们有多长的一段路要走啊！　　老师生前喜提及明代的一位女伶楚生，说她“孤意在眉，深情在睫”“孤意”和“深情”原是矛盾的，却又很微妙地是一个艺术家必要的一种矛盾。　　老师死后我忽然觉得老师自己也是一个有其“孤意”有其“深情”的人，他执着于一个绵邈温馨的‮国中‬，他的孤意是一个‮国中‬读书人对传统的悲痛的拥姿，而他的深情，使他容纳接受每一股昂扬冲的生命，因而使自己更其波澜壮阔，浩瀚森森… 　WｗW.GｇCcｘｓ.ＣoM